UCL硕士预科现可申请,附UCL硕士预科课程解析

阅读:5433次 添加时间:2017-11-21 编辑: gouyuling

导读: UCL硕士预科是为想在伦敦大学学院(University College London,简称UCL)或其他学校学习研究生课程的学生提供硕士预科课程,就读此课程的学生将完成研究生课程所需的英语语言学习和学术技能学习。下面一起留学网为您简单介绍UCL硕士预科现可申请,附UCL硕士预科课程解析。如果你有更多疑问,欢迎点击右侧的咨询栏或者关注我们公众号【一起留学网】,公众号里每周都有留学讲座哦!

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    UCL硕士预科申请时间

    英国硕士预科是指英国的大学或学院为帮助学生从大学或本科以下学历顺利过渡到研究生阶段而设立的桥梁课程,时间为3个月-1年不等。随着英国大学生源的多元化,一部分英国大学一开始设立针对适合来自不同国家的国际学生的预科课程,它包含语言、学术技能及一些相对简单的专业基础课程的学习。预科课程可给学生一段适应期与调整期,为学生进入更高一层次的硕士学位课程作好准备。

    UCL硕士预科-UCL Undergraduate Preparatory Certificates (UPC) 2018年9月入学现可申请。

    UCL硕士预科基本要求

    均分:够满足UCL研究生正课的分数要求,这个分数线UCL一般是85分,不过UCL的研究生正课是首选211 985学生的。所以,如果你不是211、985的学生,90分可能就是你努力的目标!

    语言:9月份入学的雅思要求是总分和单项都不低于5.5分;1月份入学的雅思要求是总分和单项都不低于6.0分。

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    UCL硕预课程解析

    三个必须课程:

    1)English forAcademic Purposes 学术英语课

    Communicating, building and sharing knowledge in academic contextsthrough reading, writing, speaking and listening.

    2)Academic ResearchMethods 学术研究方法

    Develop students’ awareness of research methods used at graduate level,develop their critical, analytical and argumentative skills, and improve theirproficiency in language to support these.

    3)Subject-basedresearch 专业相关的学习研究

    在(1)(2)的基础之上进一步培养学生的研究、论证等技能。选择以下的一个方向进行学习:

    Architecture & Design

    Business, Finance and Management

    Life Sciences and Medical Sciences

    Humanities and Social Sciences

    Law and International Relations

    Public Policy

    Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)

    课程的设置和开设的方向和其他学校的硕预差不多类似,但由于第一批的学生还没有毕业(2016年6月毕业),具体的学习效果小编也不能武断下出结论,但你是否和我一样,听到是UCL开办的,就已经放了120个心了。

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    UCl预科学习经历分享

    课程分为三部分,Module 1 EAP是英语语言能力提高;Module 2 RAC是research,argument &criticality;Module 3是结合自己专业的大方向进行一些研究方法的学习和训练。第一学期只有Module 1&2,我具体学习了一些Rationality、Scientific Method、Reflective learning和Critical thinking的相关理论,并且学习Academic writing & Speaking的方法,都很具体也很实用:比如如何分配文章的结构、具体如何使用学术词汇、如何通过合理的论据建构支持自己的论点、用怎样的格式和方法引用参考文献等等,在课上课下都做过很多练习。另外我还大概熟悉了英国大学上课的方式,比如班级课堂人很少,每个人参与度都很高,思考的强度很大;听lecture的时候要做大量笔记,然后要在课上进行讨论;还有tutorial和seminar的经历,以前在国内大学都很陌生,现在空白也得到了填充。UCL的premaster课程确实不是太具有专业性,因为我们其实都是在交叉学科的环境下上课,但它反而通过不同学科的视角给了我新的启发,比如我们也会读一些教育、经济、甚至哲学方面的文章并进行讨论,这是很有用的社会背景。而且它教给我的是一般进行学术研究的基本方法,以及在学术领域的一些通识规范。

    通过UCL的图书馆,我也在读一些书。课堂上以及课后的阅读材料也有很多。我发现我有一个变化,就是我思考的过程慢下来了,在思考或者面对问题时,我不会自动而轻易做出回答,我必须花时间更多地问问自己问题,尽可能全面地兼顾各个方面,也回顾自己以往的知识背景;而在寻找它们答案的同时,又会发现新的问题,这是一个螺旋深入的过程。