学生背景:
本科毕业院校:北京师范大学与香港浸会大学联合国际学院大四在读
本科所学专业:国际新闻专业(International Journalism)
GPA:2.89
雅思成绩:未考
学生录取情况:
申请专业:教育学(早教)Master of Teaching(Early Childhood)
录取院校:西澳大学
录取专业:教育学(早教)Master of Teaching(Early Childhood)
院校专业介绍:西澳大学教育学硕士专业的目标是:让学生了解教育理论和国内与国际上的教育实践,使他们可以把各种理论和实践与本人的体验结合起来,扩展本人的知识,改善本人的实践;给学生提供为以后的职业研究预备专业的研究技巧的机会。学制为两学年。西澳大学的毕业生在获得全职工作方面始终强于所有澳洲西部其他大学,在全澳洲大学统计中也稳居前列。Master of Teaching (Early Childhood)世界排名前100,且受西澳大利亚教师注册协会认证,学生毕业后可在西澳大利亚学校教学。
案例难点:学生本科学习的是国际新闻专业,申请西澳大学教育学专业,本专业对学术要求较高,并要求学生有至少一年相关方面课程的学习,并且要求至少两年教育相关工作经验。对学生的语言要求也很高要求总分7.5单项不低于7.0。之前在与学校招生官员沟通过该专业申请的情况,学校入学处相关老师表示极少中国学生能够获得该专业的OFFER。而该学生属于跨专业申请而且两个专业相关性不大,申请难度较大。
申请方案:学生所在学校是合作办学项目,英文授课,学生GPA 2.89分,成绩中上等。但是专业为非教育专业。申请前了解到申请该专业除了相关学术材料,文书材料在申请过程中也起着至关重要的作用。文案老师通过多次地与学生进行深入沟通,得知学生本身是对教育行业比较感兴趣的,因为父母的原因在本科不能选择自己喜欢的专业。但是学生并未放弃过,参加过一些相关的实践活动。于是在后期的文书写作中除了突出学生的兴趣,及参与的相关实践,也结合学生的实践经验及身边的情况加入了学生对于教育的一些独到的看法及观点。申请递交后,经过4个月的评审,学生获得了无条件OFFER。
一起留学网老师总结:申请过程中需要根据学生实际情况及学校对于相关专业评审时关注的重点有针对性地制定留学计划,并帮助学生准备材料。除了体现学生的一些背景、经历及优势外,也可以根据情况适当地体现一些学生专业性思想。另外,针对曾经有过英语授课学习经历的学生,可以提供相关证明,让学生获得相关条件的豁免。