奥克兰理工大学健康学院环境学院好不好？综合排名是多少？

1895 年	奥克兰理工大学的前身，奥克兰技术学校（Auckland Technical School）正式成立。只在晚间向学生提供技术类培训。
1903年	学校开始提供日间教学，并更名为奥克兰技术学院（Auckland Technical College）。
1913年	学院更名为赛登纪念技术学院, 为了纪念已故的新西兰政客，理查德.赛登（Richard John Seddon）
1963年	在新西兰教育改革的背景下，学院升格为高等职业技术学院，并更名为奥克兰技术学院（Auckland Technical Institute）。
1989年	学院被升格为理工学院，并更名为奥克兰理工学院（Auckland Institute of Technology）
2000年	经新西兰总督批准，奥克兰理工学院被新西兰政府正式升级为国立综合性大学，并正式更名为奥克兰理工大学（Auckland University of Technology）

奥克兰理工大学健康学院环境学院旨在让学生在研究课题的过程中提升自身的知识和技能，为自己日后的事业发展打好基础。健康学院环境学院还积极促进与维护和国内外其他大学、临床服务提供商和行业合作伙伴的战略合作关系。学院为学生提供了创新式、参与式的学习环境。

奥克兰理工大学健康学院和环境学院通过一系列的研究方法来解决当今社会所面临的健康问题和环境问题，以实现其最终的研究目的————健康的体魄，健康的心灵和健康的环境。

奥克兰理工大学健康学院环境学院开设了众多研究生课程和本科课程，并在健康、体育和科学领域取得了多样化的研究成果。

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奥克兰理工大学健康学院环境学院护理学士专业

优势

护士是健康系统成功发展的一个关键要素，奥克兰理工大学护理学士专业被行业内认可为最优秀护士培养课程之一。奥克兰理工大学在护理的学术及实践领域的强大来自于行业内一流研究成果以及研究学者。奥克兰理工大学提供给学生具有良好支持性的环境，例如新的教学设施，高质量的临床医院环境等。在3年的护理本科学习过程中，奥克兰理工大学设置了1300小时的临床学习，能够帮助学生获得宝贵的在医院及社区中心的实践操作经历。

课程

知识，查询与交流 人体解剖学与生理学1 健康与环境 毛利人健康，发展与环境 综合护理评估与知识 社区健康 人体解剖学与生理学 综合护理 综合精神健康科学 急症与复杂护理1

药剂学 毛利人健康 护理研究方法 健康，疾病与残疾 综合护理科学 急诊与复杂护理2 护理实习 职业操作与道德 临床风险管理

就业前景

护理本科学生在毕业后具有资格参加新西兰全国护士考试，通过后可以获得注册护士的资格;之后，可以继续学习护理硕士的专业，成为具有处方权的更高级的Nurse Practioner。奥克兰理工大学护理本科毕业生可以从事的工作领域包括，公立及私立医院，社区与私人诊所，以及其他各个卫生健康机构

奥克兰理工大学健康学院健康科学学士专业

优势

奥克兰理工大学健康科学学士学制三年。学生可以选择标准模式(不用选择具体专业)，或在案例管理、咨询、健康管理、健康促进、老年人看护或心理学中选择一个作为专业方向。或者学生还可以从奥克兰理工大学临床健康科学学士中选择一个作为专业方向：助产学、护理、职业治疗、口腔卫生、护理人员、理疗或足疗。

课程

奥克兰理工大学健康科学学士学制三年，要求学生三年修满360个学分，具体的课程设置如下：

第一学年：深入学习健康看护的基本知识，在第一学期完成4门核心课程的论文写作，第二学期选择完成一部分

第二学年、第三学年：根据所选的专业方向选择课程

学生可完成双学位的学习，如健康促进专业和心理学专业

就业前景

奥克兰理工大学理疗：健康科学学士的毕业生可从事非常广泛的职业，如理疗师、职业治疗师、信息治疗师等等，具体职业根据所选专业方向而定。