墨尔本大学语言班的学习经历分享之论文写作

很开心通过一起留学网拿到了墨尔本大学的OFFER，申请过程很顺利，当应过CECY老师写一篇墨尔本大学的语言学习分享经历，貌似很多同学都想了解，今天终于有时间来写了!
整个语言班的考核内容并不是通过单一的考试，而是学校会综合评定学生的能力，考核内容划分为平时出勤率，论文写作(贯穿整个学期)，期中考试，期末考试和论文演讲。接着，我想分享论文写作的一些注意要点。

墨尔本大学Hawthorn语言班论文写作注意事项

经过前面三周基础的学习和选定写论文的题目，例如，语法，阅读和演讲，紧接而来的便是第一次测试考试，期中考试，这次考试的成绩算入期末成绩的比例非常小，最重要的目的是为了检测学生在前半段学习中产生的问题。不过，庆幸的是在连续高负荷的课程和考试之后迎来了两周的圣诞假期。

关于论文写作，分为两个阶段，第一个阶段是整个学期都在进行的论文草稿，每次上课的时候老师都会对草稿进行修改。对于这个论文草稿，主要锻炼的能力是论文写作，因为国内的学生对于澳洲大学写作的要求不了解，一不小心会犯严重的错误，例如抄袭，虽然不是学生故意的，但是大学会对学生进行非常严厉的处罚。论文草稿分为三类，可以选择其中一类进行写作：Principle、Innovation、Theory。

其中Principle是大多数同学的选择，因为最好写，条理清晰明确;Innovation适合工程类有大量应用的专业选择;Theory很少有同学触及，主要是写一些正在研究但尚未成型的理论，写作难度很大。

墨尔本大学Hawthorn语言班论文的写作建议

、论文草稿选题一定要慎重，题目没选好会直接导致论文草稿难产，以及低分，甚至最后的演讲都会受牵连(因为演讲就是对自己的论文草稿做一个12-15分钟的汇报)。不建议的选题类型有：

a.过深的研究内容——太多专业词汇导致文章阅读不够顺畅，以及演讲听众听睡着;

b.应用很少的内容——在草稿结构里有很重要的一块就是应用，会导致在应用板块找不到实际应用例子(比如我自己，选择的是工程管理的一种思考模式，导致我在写应用部分的时候各种跑图书馆也找不到可借鉴的例子)。

2、论文草稿的连接词要多变，语意要顺承，逻辑清楚;

3、最好不要附图附表，因为老师对附图的引用以及格式要求不一样，保不准判分老师认为这是错误引用;

4、查抄袭率，到最后论文定稿的时候大家基本都是在5%左右。

关于期末考试，和期中考试有明显不同，期中是听一篇十分钟大学上课内容, 记下其中的问题或者关键点(听力不错的同学可以顺带记下讲师对每个观点的态度)。之后就是45分钟的文章阅读，在阅读时要找出在听力中提及的问题，并对这些问题进行描述。

相对来说，期末考试会更好写一些，因为学生有更大的发挥空间和自由度。记住一点，内容和论证都是来源于文章，听力只提供论点。最核心的一点，论证本身正确与否不重要，重要的是要把它写的看起来很正确。意味着逻辑必须非常清晰，有说服力。期末是大多数同学都是能通过的，放轻松。