新西兰课堂那些五花八门的课程

按照这个“教育规范”，新西兰学校的“学习领域”被划分为七大类，包括：

1、语言;

2、数学;

3、科学;

4、技术;

5、社会科学;

6、艺术;

7、卫生和体育。

除此之外，每位学生还需要掌握八大“基本能力”，分别为：

1、社交能力;

2、数学能力;

3、搜集和利用信息能力;

4、解决问题能力;

5、自我管理和竞争能力;

6、社交与合作能力;

7、体能;

8、工作和学校能力

在新西兰的中小学，“跑步课程”是“必设”和“必修”的课程。例如，我女儿现在就读的中学规定：每天，每位学生必须跑步至少30分钟以上。除了跑步之外，各学校还会增设一些“趣味横生”的体育课程。

在这里也是必修和必设的课程，一般地，“游泳课程”都会设在夏季，课程跨度为两周。在新西兰，几乎人人会游泳。因为，新西兰教育部门认为：游泳课程，实则是教给了孩子们一种求生的方式。

在新西兰的学校教育中，“手工和艺术课程”占据了很大的比重。

这项主要是增进孩子们的社交能力，社会实践能力及团队合作能力等，例如，在这类活动中，每个孩子们都会从自家带来物品(诸如自制的糕点)到学校出售，届时，每个孩子即是出售者，也是购买者。

这项课程也是新西兰学校的必设课程。这个课程一般始于小学的高年级，并且会一直延续到高中。届时，老师们会带着孩子们在野外安营扎寨，住在临时搭建的帐篷里，而吃呢，也主要是以“罐头食品”为主，开设这项课程的主要目的：训练孩子们的野外生存能力。

这个课程主要是教育孩子们怎样保护自己的人身安全，诸如：交通安全，怎样防止性侵害，怎样识别各种危险，怎样在自然灾害面前自救，及受到来自“同辈”的欺负时，向谁求助，等等。一般地，这个课程会请当地的警察叔叔或者专业人士到课堂为孩子们现身授课。

在每年的学期期末，无论是小学还是中学，都会举行“学校舞会”。届时，每位学生都会“盛装出席” 。

感觉：“学校舞会”实则为孩子们提供了一个展示自己的社交舞台，不是吗?在这里，几乎都会设有类似的“锻炼器材”，供孩子们课余时间玩耍之用。

新西兰的学校教育，尤其是小学教育，更注重的是：培养孩子们“成人”。这里的教育理念是：主要培养孩子具备积极的人格因素，诸如自信心、进取心、热情、勤奋、意志、乐观、团队合作和爱心等;培养孩子对新事物的兴趣，在于教会孩子具备学习新鲜事物的能力。

每年，几乎所有的新西兰学校都会组织学生出售巧克力，而出售的资金主要是用于：购买教学器材和教学设备等。这项活动主要是培养孩子的社会实践能力和积极参与社会公益活动的爱心。