苏塞克斯大学的教学方式比较注重团队协作和自己能力的提高,很多课程都是有团队作业和单独作业,大部分资料和知识都是靠自己去查询和学习的,课堂上的知识只是很小一部分。大学教员每年发表约3,000份(本)论文、杂志文章和书籍。将若干学科归到本科生院和研究生科研中心,有助于跨学科的教学和科研。选择这样的大学留学自然是很好的。
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阅读:1126次 添加时间:2016-11-22 编辑: hanyingying
导读: 苏塞克斯大学的教学方式比较注重团队协作和自己能力的提高,很多课程都是有团队作业和单独作业,大部分资料和知识都是靠自己去查询和学习的,课堂上的知识只是很小一部分。大学教员每年发表约3,000份(本)论文、杂志文章和书籍。将若干学科归到本科生院和研究生科研中心,有助于跨学科的教学和科研。那么英国苏塞克斯大学到底好不好毕业?
苏塞克斯大学的教学方式比较注重团队协作和自己能力的提高,很多课程都是有团队作业和单独作业,大部分资料和知识都是靠自己去查询和学习的,课堂上的知识只是很小一部分。大学教员每年发表约3,000份(本)论文、杂志文章和书籍。将若干学科归到本科生院和研究生科研中心,有助于跨学科的教学和科研。选择这样的大学留学自然是很好的。
下面小编先为同学们简单介绍一下苏塞克斯大学优势专业的课程。
1、选修课:
Activist Media Practice | 激进的媒体实践 |
First Person Film | 第一人称电影 |
Global News Industries | 全球新闻业 |
Interactive Project Development | 互动项目的开发 |
International Journalism Dissertation | 国际新闻论文 |
International Journalism Project | 国际新闻项目 |
Media Histories and Cultural Change | 媒体历史与文化变革 |
Media, Culture and Communication | 媒体、文化与传播 |
2、必修课:
Advanced Journalism Skills | 先进的新闻技巧 |
Broadcast News and Features (1) | 广播新闻与功能(1) |
Broadcast News and Features (2) | 广播新闻与功能(2) |
International Journalism in Transition A | 转型中的国际新闻 |
News and Feature Writing | 新闻与特征写作 |
Core modules Analytical Methods in Economics Dissertation in Economics Econometric Methods 1 Econometric Methods 2 Economic Analysis 1 Economic Analysis 2 Research Methods for Economics |
核心课程 经济学分析方法 经济学论文 计量经济学方法1 计量经济学方法2 经济分析1 经济分析2 经济学研究方法 |
Options Development Economics 1 Development Economics 2 Economics of the Labour Market Environmental and Resource Economics International Macroeconomics International Trade |
选修课程 发展经济学1 发展经济学2 经济学的劳动力市场 环境与资源经济学 国际宏观经济学 国际贸易 |
从以上课程可以看出,苏塞克斯大学课程难度为:三颗星。
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【小编解读】: 从以上课程内容来看毕业还是比较简单的,但是也不是所有的同学都可以顺利毕业!同学们尽快融入当地的生活中,得到更多人的帮助和自我的锤炼,这样毕业的几率就更大了哦。
从苏塞克斯大学顺利毕业的小技巧若干:
1、积极参与课程
苏塞克斯大学的课堂和国内相比活跃很多。除了老师讲课的形式之外,还会有研讨等其他形式。所以你需要先自行看书或做资料检索阅读后,再到课堂上分组和老师讨论。这样的活动一定要做好准备并积极参加,不仅可以锻炼自己的能力,很多思想的火花也是这样迸发出来的。
2、充分利用教学资源
如果作业有问题,一定要在老师公布的“开放办公时间”里去解答。如果课程学习有问题,苏塞克斯大学设有“学生学习中心”(student learning center)会帮助诊断释疑。
3、掌握修课的资源
绝大多数老师使用相应的教育软件和学生交流,老师通过这些平台,公布作业、进度、成绩(学生只能看见本人的)、甚至进行培训考试等。学生也可以通过平台和老师交流。