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新西兰大学本科申请条件

新西兰大学本科申请条件

2018年新西兰留学申请正当时,学生们想申请新西兰八所公立大学,不如先来了解下新西兰八所公立大学本科申请条件吧。

一:奥克兰大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并以优良成绩获得认可院校所颁发的两年制教育文凭

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·托福(机考)总成绩需达到80,写作成绩需达到21

·托福(纸考)总成绩需达到550,写作成绩需达到4.5

·剑桥英语(CAE或CPE)总成绩需达到169,单科成绩需达到162

·英语基础证书(学术)总成绩需达到C-

·PTE学术英语考试总成绩需达到50,交流技巧分需达到42

·MELAB总成绩需达到80

二:奥克兰理工大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并完成一年学士学位课程

·或者高中毕业,并以优良成绩获得认可院校所颁发的两年制教育文凭

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·Cert EAS Grades总成绩需达到B,写作成绩需达到B,其它需达到C+

·GIE Grades 总成绩需达到B,单科成绩需达到C+

三:林肯大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并在认可院校完成一年全日制学士学位课程

·或者高中毕业,并以优良成绩获得认可院校所颁发的两年制教育文凭

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·托福(IBT)总成绩需达到60,写作成绩需达到18

·CAE & FCE总成绩需达到169,单科成绩需达到162

·PTE总成绩需达到50,交流技巧分需达到42

·NZCEL需达到第4等级

四:惠灵顿维多利亚大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高考成绩需达到所在省市的前75%,并在认可院校完成一年学士学位课程

·或者以优良成绩获得认可院校所颁发的两年制或三年制教育文凭

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·托福(IBT)总成绩需达到80

·PTE学术英语考试总成绩需达到58,交流技巧分需达到50

·本校语言评估EPP需达到 4,4,4,3

五:梅西大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并在认可院校里完成一年学士学位课程

·或者以优良成绩获得认可院校所颁发的两年制教育文凭

·或者完成三年制教育文凭的前两年学习课程

·或者高考分数达到所在省市的一本录取分数线

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·托福(IBT)总成绩需达到80,写作成绩需达到19

·PTE学术英语考试总成绩需达到50,交流技巧分需达到42

·剑桥英语总成绩需达到169,单科成绩需达到162

六:坎特伯雷大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·完成国际文凭大学预科课程

·或者通过新西兰大学教育入学考试

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到5.5

·托福(IBT)总成绩需达到80,听力、阅读、写作成绩需达到19

·托福(纸考)总成绩需达到550,写作成绩需达到4.5

·CCEL EAP需达到第2等级,成绩需达到C+

·CAE&CPE总成绩需达到169,单科成绩需达到162

·PTE学术英语考试总成绩需达到57,交流技巧分需达到50

七:怀卡托大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并在认可院校完成一年全日制学士学位课程

·或者完成两年专科院校学习课程

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到6.0

·托福(IBT)总成绩需达到79–80,写作成绩需达到20

·PTE 总成绩需达到57,交流技巧分需达到57

·本校语言评估需达到第7等级,总成绩需达到B

八:奥塔哥大学本科申请条件如下:

- 本科最低学术要求

·高中毕业,并在认可院校完成一年全日制学士学位课程

·或者完成两年专科院校学习课程

- 本科英语能力要求

·雅思(学术)总成绩需达到6.0,单科成绩需达到6.0

·托福(IBT)总成绩需达到79–80,写作成绩需达到20

·PTE 总成绩需达到57,交流技巧分需达到57

·本校语言评估需达到第7等级,总成绩需达到B

学校推荐

评估表,获取录取几率和招生手册

专业推荐

  • 奥塔哥大学公共卫生专业

    简介:奥塔哥大学公共卫生硕士专业提供了针对发展前景较强的社区卫生的公共卫生教育。它强调的是在生产和维护个人和社区的福祉会对社会,经济,文化,教育的作用。它的目的是为了造就能了解社区卫生重点知识,对制定和实施社区健康干预和严格评估其影响范围内的社区卫生服务设置有概念和研究的毕业生。从该专

  • 奥塔哥大学教学专业

    简介:奥塔哥大学教学硕士(mtchgln)支持在小学或中学教育是一个集中的,以研究为主的研究生科目,在全日制学习一年中完成,或等学历的兼职学习。任何学科的优秀毕业生都可考虑这项学历。学生和老师都将参与以调查为基础的广泛实践活动,在学校中和大学形成合作伙伴关系,这将增强学生在个体,群体和整个阶级

  • 惠灵顿维多利亚大学教育心理专业

    简介:维多利亚大学教育心理学硕士专业课程是为希望进一步学习教育心理学的学生做准备的,让学生可以熟练掌握运用在教育和工作场所中所需要的技能。该课程为准备学生准备:批判地分析,在教育环境中应用和从事循证实践参与作为积极有效的学习和专业化团体其中一员,致力于创造不同的教育和工作环境展示的计划

  • 惠灵顿维多利亚大学计算机科学专业

    简介:工程和计算机科学是复杂的,快速发展的学科,维多利亚计算机科学硕士专业致力于在其教学上的卓越研究。我们的本科学位为工程和计算机科学事业提供了一个很好的平台,但研究生学习将使你了解这些动态的学科的广度和深度。专业的工程师也从会从最新趋势的研究中受益。我们的研究生课程,支持新的毕业生或

  • 梅西大学工程专业

    简介:工程硕士将为新西兰提供在工程方面具有高学历的学生,并且强调他们能将所学的知识用来处理现实生活中的问题。每一个项目都允许学生来测试他们对这个项目所涵盖的主题和工业研究应用的理解,而这个项目的报告能证明他们是否掌握了这个专业的相关知识。该学科的目的是希望学生在进入劳动力市场后能获得工

  • 梅西大学人类营养科学专业

    简介:人类营养学专业的研究内容包含了在生物系统和所消耗的食品之间所发生的生理过程和生物互动过程,包括影响了食物选择的心理、社会和文化影响因素,并在此基础上研究这些过程所产生对于健康的影响。在具体时间中,营养学主要关注对于人口的生长、发展和繁殖能力以及预防疾病方面的能力。营养科学同时也关

  • 坎特伯雷大学法律专业

    简介:坎特伯雷大学法律学硕士可以灵活应用于其他广泛的学科话题,或者专业的研究中。专业可以通过论文,授课型或者结合小论文来完成。学生将会在专业的法律领域进行深入的探究,在法律课题里扩大自己的知识面,以及可以结合与法律相关的学科。学生可以有机会在教师的监督下完成自己的研究。

  • 坎特伯雷大学教育专业

    简介:坎特伯雷大学教育学硕士是由240学分完成的学习,通常都是由授课型课程与一个研究论文组成的。MED是一个可以给教师,教育专业者,教育顾问和研究者机会去检验实践和解决一些在教育中具有批判性的问题,并且能够在自己感兴趣的领域做研究。

  • 坎特伯雷大学工程研究专业

    简介:坎特伯雷大学工程硕士研究适合寻求先进的技术培训的专业工程师,没有要求是教育硕士学位的论文。mengst由组合400和600级的课程组成,使学生能在专业领域里学习到广泛范围的主题。mengst由化学工程部,土木与资源工程部,电气和计算机工程部,机械工程部提供它会获得以下的支持:土木工程施工管理地震工

  • 奥克兰大学机电工程荣誉学士专业

    简介:机电工程是由机械工程,电子工程以及计算机工程三个不同学科组合而成的,核心的课程内容包括软件设计,传感器与制动器,信号处理,模拟与数字电路设计,微机控制系统,系统模型,数字控制以及工业自动化。因此,在国内也有很多大学把机电工程专业称之为控制自动化专业。

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